La Fédération des associations
de familles monoparentales
et recomposées du Québec
(FAFMRQ) lutte pour l’amélioration
des conditions de vie des familles
monoparentales et recomposées.

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Actualités

ÉDUCATION: LE BONNET D’ÂNE POUR LE QUÉBEC

PIERRE SAINT-ARNAUD (LA PRESSE CANADIENNE) – LE DEVOIR


Photo: Michaël Monnier Le Devoir

Le Québec fait figure de cancre canadien en matière d’investissements en éducation.

Les données rendues publiques par Statistique Canada mardi démontrent que le Québec est la province qui investit le moins par élève lorsqu’on combine l’enseignement primaire, secondaire et postsecondaire, soit un total de 33 005$ US par étudiant, comparativement à la moyenne canadienne, qui se situe à 36 252$ US.

En fractionnant les chiffres, on constate que le Québec vient au huitième rang parmi les provinces pour ce qui est des investissements par élève aux niveaux primaire et secondaire (10 221$ US), mais ce sont les investissements au niveau universitaire (22 784$ US) qui le font chuter au dernier rang pour l’investissement total.

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AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDES: Message concernant l’entrée en vigueur des mesures de bonifications

Accessibilité aux études, Actualité |

12 décembre 2017

À partir du 7 décembre 2017, l’Aide financière aux études procèdera au recalcul des dossiers à la suite d’un ajustement apporté aux paramètres de calcul de l’aide financière à laquelle l’étudiant a droit pour l’année 2017-2018.

Un ajustement automatique sera apporté au calcul de l’aide financière à laquelle l’étudiant a droit pour l’année 2017-2018, qu’il s’agisse d’études à temps plein ou à temps partiel.

Veuillez noter que les montants figurant sur le site Web de l’Aide financière aux études pour l’année d’attribution 2017-2018 seront modifiés le 7 décembre 2017 pour prendre en compte les mesures de bonification annoncées par la ministre responsable de l’Enseignement supérieur le 15 décembre 2016.

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DES PARENTS NE VEULENT PAS DES 100$ DU GOUVERNEMENT COUILLARD

DOMINIQUE SCALILE JOURNAL DE MONTRÉAL


PHOTO COURTOISIE

Des parents qui recevront 100 $ du gouvernement pour l’achat de matériel scolaire ont l’intention de mettre en commun cet argent pour qu’il puisse profiter au plus grand nombre d’enfants plutôt que de rester dans leurs poches.

«On ne va pas se laisser acheter comme ça par “un cent dollars”. C’est vraiment nous prendre pour des imbéciles», s’exclame Catherine Lavarenne, 41 ans, mère de trois enfants habitant à Montréal.

Elle est l’instigatrice de la page Facebook «Plein de 100 $ pour l’école publique», créée mardi après la mise à jour économique du gouvernement Couillard.

Le ministre des Finances Carlos Leitão avait alors annoncé que les familles québécoises recevraient 100 $ par enfant en âge d’aller à l’école pour contribuer à l’achat de matériel scolaire.

Environ 150 personnes suivaient la page en date du jeudi, selon l’instigatrice, qui dit avoir reçu une «avalanche de réponses».

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LE PRIX DE LA PAUVRETÉ

MARILYSE HAMELINLE DEVOIR


Photo: iStock

On parle beaucoup de décrochage scolaire ces jours-ci, et le ministre Sébastien Proulx cherche toutes sortes de solutions « en dehors de la boîte ». Il n’y a qu’à penser à l’initiative Lab-École, pilotée par quatre hommes de la même génération, des outsiders du très féminin milieu de l’éducation.

Or, tant pour Alain Marois, vice-président à la vie politique de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), que Joanne Bertrand, vice-présidente responsable de la condition des femmes au sein de la même organisation, le seul lien de corrélation démontré à ce jour demeure celui entre décrochage scolaire et pauvreté.

«Si le taux de décrochage scolaire dans Westmount est de 4%, il est de 40% à Pointe-Saint-Charles, indique Mme Bertrand. La pauvreté est le principal facteur de décrochage scolaire.»

Selon elle, on établit trop souvent de «faux problèmes» en éducation et on avance donc de «fausses solutions».

«On se demande s’il faut plus d’hommes enseignants, si on doit s’attaquer à la mixité des écoles, illustre-t-elle. Pourtant, une étude du Conseil supérieur de l’éducation a démontré que la non-mixité ne bénéficiait pas aux garçons, mais plutôt aux filles. Bref, on a beaucoup d’idées reçues, simplistes et de préjugés. On ne s’attaque pas au vrai problème: la pauvreté.»

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Concilier études et maternité à l’école secondaire Rosalie-Jetté

JESSICA NADEAU LE DEVOIR


Photo: Jacques Nadeau Le Devoir

«Quand je suis tombée enceinte, je pensais que je ne pourrais plus avancer dans mes études, lance Nathalie Alvarado Castro, 19 ans. Des amies m’ont parlé de l’école Rosalie-Jetté, pour les filles enceintes et nouvelles mères. J’ai fait toute ma grossesse ici. Les profs sont plus que des profs, ils nous aident vraiment. Et je me suis fait des amies qui vivent la même réalité que moi.»

Il est 7 h du matin. Dans son appartement de Montréal-Nord, qu’elle partage avec sa mère, son frère jumeau et son fils, la jeune Péruvienne prépare son fils pour la garderie. Elle saute dans la douche, lance des collations pour enfant dans le fond de son sac d’école et s’apprête à passer le pas de la porte sans déjeuner. «Maman, j’oublie quelque chose?»

Affairée à la cuisine, Patricia dresse machinalement la liste dans un mélange de français et d’espagnol: cellulaire, clés, couches et sirop pour la toux du petit Isaiah. Tout est là. Les manuels scolaires sont restés à l’école. De toute façon, Nathalie n’a pas le temps de faire des devoirs le soir, trop occupée par sa tache de nouvelle mère.

Elle installe son fils dans sa vieille Malibu et file jusqu’à l’école, dans le quartier Mercier–Hochelaga-Maisonneuve. L’hiver dernier, enceinte, elle faisait le trajet d’une heure et demie en transport en commun. «C’était l’enfer, alors quand je suis retournée à l’école après la naissance d’Isaiah, je me suis décidée à passer mon permis.»

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LA GRATUITÉ SCOLAIRE : MYTHE OU RÉALITÉ ?

BRIGITTE DUBÉPLANÈTE F MAGAZINE


Le sujet a été sur les lèvres de bien des parents, comme chaque rentrée scolaire. Le coût des fournitures scolaires et autres frais afférents habituellement facturés en début d’année.

Techniquement, on parle de gratuité scolaire au Québec. Un bien beau mot sur papier, mais loin de la réalité au final. Ces deux dernières années, les circonstances ont fait en sorte que j’étais un ménage à faibles revenus. Ce qui m’a fait réévaluer ma position. Je trouvais qu’on faisait tout un plat de ce sujet. Après tout, on parle d’au plus quelques centaines de dollars dans toute une année, non ?

Mais justement, ces quelques centaines de dollars, tous n’ont pas le même profil financier pour les assumer. Et c’est là qu’on doit avouer qu’on ne peut pas actuellement parler de réelle gratuité scolaire au Québec. On pourrait aussi parler des frais annuels pour étudier dans certains profils spécialisés au secondaire, qui mettent carrément de côté toute une tranche d’enfants provenant de familles peu fortunées.

Ce sujet pourrait à lui seul faire l’objet d’un autre billet puisqu’il touche plus directement la question du système scolaire à plusieurs vitesses.

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Des parents dénoncent les frais scolaires

BRIGITTE TRAHANLE NOUVELLISTE

Photo: Sylvain Mayer

(Trois-Rivières) On sait qu’un recours collectif est présentement mené contre 68 commissions scolaires du Québec concernant les frais obligatoires ou facultatifs que les parents doivent payer, en début d’année, pour certains services éducatifs, l’achat de manuels scolaires et autres documents nécessaires aux études primaires et secondaires.

Les parents doivent aussi débourser pour l’achat de crayons, cahiers, vêtements, sacs d’école et autres articles indispensables aux enfants pour le retour en classe.

En plus de ces dépenses incontournables, beaucoup sont aussi confrontés à des frais de surveillance, de garde éducative ou de transport scolaire pour l’heure du midi, quand leur enfant ne peut venir dîner à la maison. Tous ces coûts reliés à l’école commencent à peser lourd pour certains.

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Face à la ségrégation scolaire: oser choisir le bien commun

ANNE-MARIE BOUCHER LE DEVOIR (LIBRE OPINION)

Photo: Martin Bureau Agence France-Presse

Septembre 2017, avenue Pie-IX, 7 h 35. Le chemin vers l’école se fait avec mon plus grand, qui s’en va sur ses 10 ans. Léon, qu’il s’appelle, la casquette vissée sur la tête, le sac à dos deux fois plus gros que son corps pas pressé de grandir. Chemin faisant, les yeux pleins du soleil du matin, je demande à Léon: «Dis-moi donc, Léon, s’il existait un système avec deux écoles, la première, ben ordinaire, avec des profs un peu fatigués, pas beaucoup de sorties, et qu’on y mettait les enfants plus pauvres, et la seconde, avec des profs très passionnés, des sorties, des cours spéciaux, et qu’on y mettait les enfants les plus riches… qu’est-ce que t’en dirais ?» Léon réagit prestement : «Ce serait pas juste, maman, que les enfants les plus pauvres n’aient pas une aussi bonne école !» Je marque une pause et le relance: «Bon d’accord, c’est peut-être injuste… mais disons qu’on changerait le modèle, la première école accueillerait les élèves qui ont, disons, plus de difficulté, et l’autre, les élèves qui ont de la facilité et qui…» Léon m’arrête avant que j’aie le temps de finir: «Même chose, maman, c’est injuste!» […]

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INÉGALITÉS SCOLAIRES: Le Québec, dernier de classe?

ANNE-MARIE DUCLOS, PHILIPPE HURTEAUIRIS

La concurrence entre les différents établissements scolaires, ce qu’on appelle le «marché scolaire», s’impose comme la nouvelle norme présidant au destin des écoles québécoises. Que ce soit par le biais de la concurrence faite par les écoles privées aux écoles publiques ou même, de manière plus insidieuse, de la chasse à la « clientèle » qui oppose les écoles publiques les unes aux autres, certains semblent penser qu’une configuration concurrentielle du réseau d’éducation l’aiderait à mieux répondre aux aspirations des élèves. Pourtant, comme le Conseil supérieur de l’éducation le relevait l’an dernier, cette mise en concurrence ne fait que miner la qualité des services offerts à la majorité des jeunes. Dans la présente note socioéconomique, l’IRIS propose de mieux documenter les effets de la concurrence scolaire sur les inégalités au sein de l’école, notamment en offrant une évaluation de l’ampleur du phénomène.

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RÉALITÉ DES PARENTS ÉTUDIANTS: QUEL BILAN POUR LE QUÉBEC?

ACTES DU COLLOQUE ET PRÉSENTATIONS VISUELLES

Le 2 juin dernier, le Comité de soutien aux parents-étudiants de l’UQAM tenait un colloque intitulé « Réalité des parents-étudiants: quel bilan pour le Québec? ».

Sylvie Lévesque, directrice générale de la FAFMRQ, y donnait une conférence:
ÉTUDES ET MONOPARENTALITÉ: TROP DE DEVOIRS? UNE PLATEFORME POLITIQUE POUR LA CONCILIATION FAMILLE-TRAVAIL-ÉTUDES

Pour accéder aux actes du colloque ainsi qu’aux vidéos des conférences…

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